Lepsza uczelnia prywatna czy państwowa? Najważniejszy jest status, a nie forma własności uczeni – dowodzi badanie Krzysztofa Truszkowskiego, absolwenta psychologii SWPS.
Miało ono na celu sprawdzenie, jaki wpływ ma status uczelni (wysoki lub niski) oraz rodzaj własności uczelni (państwowa czy prywatna) na ocenę szans zawodowych przez studentów. – Wybierając uczelnię prywatną spotkałem się z opiniami studentów i absolwentów uczelni państwowych, że lepiej skończyć gorszą uczelnie państwową, niż dobrą prywatną. Studenci uczelni prywatnych mieli inne zdanie. Zainteresowało mnie jak rodzaj uczelni i jej status wpływa na ocenę szans zawodowych studentów – mówi K. Truszkowski.
Uczestnikami badania prowadzonego pod opieką naukową dr Jacka Zakrzewskiego, psychologa SWPS, byli studenci polskich uczelni ekonomicznych publicznych i niepublicznych. Oceniali w ankietach sytuację krajową na rynku pracy, osobiste szanse zawodowe, także te związane z rodzajem ukończonej uczelni oraz chęci rozwoju zawodowego i podnoszenia kwalifikacji. Okazało się, że najważniejszy w ocenie szans rozwoju kariery zawodowej jest status uczelni, mierzony pozycją uczelni w rankingach szkół wyższych, a nie forma własności. Studenci z uczelni o statusie wysokim zdecydowanie wyżej oceniają swe szanse zawodowe, niż studenci z uczelni o statusie niskim.
Analogiczna zależność ujawniła się jeśli chodzi samoocenę i poziom poczucia własnej skuteczności. Osoby studiujące na uczelniach o wysokim statusie lepiej oceniają sytuację na krajowym rynku pracy, swoje osobiste szanse zawodowe i wykazują większą chęć rozwoju zawodowego i podwyższania kwalifikacji. Co ciekawe, chociaż studenci z uczelni państwowych w porównaniu ze studentami z uczelni prywatnych lepiej oceniają sytuację na krajowym rynku pracy i swoje szanse zawodowe, to wykazują z kolei znacząco niższą chęć rozwoju zawodowego i podwyższania kwalifikacji w porównaniu ze studentami z uczelni prywatnych.
Fot. Gosia Mazur
Dodaj komentarz